Los mejores programas de verano preuniversitarios para jóvenes aprendices en 2026 (Página 3)

Rita hizo muchos nuevos amigos de todo el mundo y realmente mejoró su nivel de inglés.

Fue una experiencia agradable para nosotros. El apoyo que recibimos durante nuestro proceso de entrevista y registro fue valioso. Gracias. Me gustaría compartir tanto nuestra experiencia como nuestras recomendaciones con ustedes. La bienvenida que recibimos el primer día fue cálida. También esperábamos una breve orientación para las familias, pero no se realizó. Puede que haya habido diferencias culturales, pero una breve explicación y un recorrido por la escuela habrían sido útiles. Al evaluar el proceso escolar, nuestra experiencia no cumplió con nuestras expectativas. Esperábamos un plan de estudios basado en una prueba de nivel antes de comenzar, pero al revisar las calificaciones de nuestra hija, nos dimos cuenta de que las lecciones eran demasiado simples para ella. El programa que recibimos incluía opciones como natación en interiores y deportes en equipo, pero recibimos comentarios de que los profesores principalmente jugaban fútbol con los niños o los dejaban jugar entre ellos durante el tiempo libre. Esperábamos un enfoque más profesional que guiara a los niños y les enseñara a trabajar en equipo. Nos decepcionó ver a los estudiantes jugando en tabletas durante su tiempo libre. Esperábamos que los profesores intervinieran. En la entrevista, preguntamos sobre la población turca porque queríamos que nuestra hija hablara inglés. Ustedes nos dijeron que prestaban atención a este tema. Lamentablemente, el 90% de la clase era turca. Por supuesto, tienen poca oportunidad de intervenir en este asunto, pero supimos que las escuelas en Europa abren en agosto y que el número de estudiantes de diferentes países aumenta en junio y julio. Nos habría gustado que se nos informara sobre esto. Lamentablemente, en este sentido, nos sentimos seriamente decepcionados. No puedo decir que el programa nos haya beneficiado en cuanto a idioma y exposición cultural. Todas las familias tienen comentarios similares, ya que nuestra experiencia no coincidió con el propósito del programa. La incompatibilidad de edad y comportamiento entre los estudiantes también fue una mala experiencia. Las condiciones físicas de la escuela eran buenas. Quedamos satisfechos con esto. Sin embargo, podrían haberse aprovechado de manera más efectiva. La excursión a Cadbury World, que aparecía en nuestro calendario del programa, se había realizado la semana anterior. Esto fue decepcionante. El programa no se implementó como se comunicó. Los profesores fueron atentos y cálidos. Nuestra hija interactuó con ellos con entusiasmo. En general, no podemos decir que fue una experiencia negativa, ayudó a mi hija a ganar confianza al hablar, pero estuvo por debajo de nuestras expectativas. No pudimos lograr los beneficios que priorizábamos, como el desarrollo del idioma, el aprendizaje sobre diferencias culturales y la implementación de un programa disciplinado.